Uzależnienia behawioralne

Uzależnieniem behawioralnym, inaczej czynnościowym, nazywamy grupę objawów związanych z wielokrotnym, długotrwałym
i utrwalonym powtarzaniem konkretnej czynności. Działanie takie ma na celu zredukowanie złego samopoczucia i wewnętrznego napięcia poprzez osiągnięcie uczucia przyjemności, zaspokojenia, radości czy nawet euforii przez osobę wykonującą daną czynność. Zazwyczaj są to zachowania akceptowane społecznie.

Wyróżnić można kilka modeli uzależnień, np. model biomedyczny, w którym za rozwinięcie się nałogu odpowiadać mają przekaźniki w mózgu oraz geny; model psychodynamiczny, który upatruje w traumatycznych wydarzeniach z dzieciństwa przyczynek do rozwinięcia się uzależnienia oraz model poznawczo-behawioralny.

Uzależnienie od wykonywania danej czynności pojawia się w momencie, gdy towarzyszy jej wewnętrzny przymus lub silne pragnienie jej rozpoczęcia i jak najdłuższego kontynuowania. Cechą charakterystyczną uzależnienia (każdego rodzaju) jest narastanie trudności w kontrolowaniu zachowań z nim związanych oraz zwiększenie tolerancji (czyli wewnętrznej potrzeby coraz większej częstotliwości podejmowania czynności uzależniającej).
W momencie, gdy czynność zostanie przerwana lub możliwość jej wykonywania zostanie ograniczona, pojawiają się niepożądane objawy abstynencyjne, inaczej odstawienne. Do takich objawów należą zaburzenia fizjologiczne ze strony organizmu, np. nadmierna potliwość, drżenie rąk, bóle głowy czy bezsenność. Dołączyć się mogą także problemy natury psychologicznej, takie jak zachowania agresywne, rozdrażnienie, nasilony lęk, wstyd czy poczucie winy. Co ważne, osoba, której dotyczy uzależnienie, powtarza dane zachowanie pomimo świadomości, że jest ono niezdrowe, a nawet niebezpieczne dla jej funkcjonowania w sferze zawodowej, rodzinnej czy psychiczno-społecznej. Szczególnie często uzależnienia behawioralne dotyczą dzieci oraz młodzieży. Jednym z częstszych takich zaburzeń jest nałogowe korzystanie z zaawansowanych technicznie urządzeń do wymiany danych, takich jak komputery i smartfony.

Przykładami najczęstszych uzależnień behawioralnych są:

- zakupoholizm,

- patologiczny hazard,

- kompulsywne objadanie się,

- ortoreksja – nadmierna koncentracja na zdrowym jedzeniu,

- uzależnienie od seksu lub pornografii,

- pracoholizm,

- uzależnienie od używania komputera i gier komputerowych,

- siecioholizm – uzależnienie od użytkowania sieci internetowej,

- fonoholizm – uzależnienie od telefonu komórkowego,

- uzależnienie od używania kart płatniczych,

- kleptoholizm – uzależnienie od okradania,

- uzależnienie od środków masowego przekazu,

- tanoreksja – uzależnienie od opalania się w solarium,

- bigoreksja – przesadna dbałość o sylwetkę poprzez ćwiczenia fizyczne,
restrykcyjną dietę, stosowanie sterydów anabolicznych,

- uzależnienie od zabiegów medycyny estetycznej i chirurgii plastycznej.

Celem psychoterapii jest analiza zachowań lub sytuacji, które sprzyjają podejmowaniu danego zachowania, następnie zmiana szkodliwych nawyków oraz nauka nowych, skutecznych metod radzenia sobie z problemami i emocjami. Najczęściej łączy się terapię indywidualną, grupową oraz rodzinną. W Polsce istnieje wiele grup samopomocowych (Anonimowi Jedzenioholicy, Anonimowi Hazardziści, Anonimowi Seksoholicy). Ich działanie oparte jest na zasadzie 12 kroków – zbiorze zaleceń dla osoby uzależnionej, które mają jej pomóc uwolnić się z nałogu.

Często stosowaną metodą jest także farmakoterapia – jej celem jest stabilizacja nastroju lub redukcja depresji, która może towarzyszyć uzależnieniom.

Konferencja "Bliżej dziecka..."

W dniu 18 i 19 listopada 2024 r. na terenie Uniwersytetu Bielsko-Bialskiego odbyła się kolejna edycja konferencji „Bliżej dziecka…” połączona z warsztatami.

Dwudniowe przedsięwzięcie zostało skierowane do osób, które na co dzień zajmują się pomocą i wsparciem dla dzieci i młodzieży.

Konferencja odbyła się we współpracy z Uniwersytetem Bielsko-Bialskim i jest elementem szerszych działań profilaktycznych skierowanych zarówno do specjalistów jak i dla dzieci.

Poniżej materiały pokonferencyjne:

Cyfrowa autoagresja u młodzieży - o celowym wyrządzaniu sobie krzywdy w sieci

Dziecko z ASD i jego rodzina w systemie

Proces zmian i narzędzia w dialogu motywującym w pracy z dzieckiem i młodzieżą

Przepisy prawa a postępowanie interwencyjne nauczycieli wobec uczniów

Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży – interwencja

Mediacje z udziałem nieletnich i małoletnich w profilaktyce uzależnień - wymiar praktyczny

Trudności w rozpoznawaniu prawidłowych i nieprawidłowych zachowań seksualnych dzieci i młodzieży w profilaktyce uzależnień

obrazek telefonu Przydatne telefony:

Telefon zaufania: 801 889 880 czynny codziennie w godz. 17.00-22.00

Telefon dla rodziców i nauczycieli w sprawie bezpieczeństwa dzieci Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę: 800 100 100
linia czynna od poniedziałku do piątku, w godzinach 12.00-15.00 (bezpłatna i anonimowa), pomoc online: e-mail: pomoc@800100100.pl

Centrum Zdrowia Psychicznego Feniks